Die rechtlich verbindlichen Grundsätze der Leistungsbewertung sind im Schulgesetz (§ 48 SchulG) sowie in der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Sekundarstufe I (§ 6 APO - SI) dargestellt. Demgemäß sind bei der Leistungsbeurteilung von Schülerinnen und Schülern erbrachte Leistungen in den Beurteilungsbereichen „Schriftliche Arbeiten“, „Sonstige Leistungen im Unterricht“ sowie die Ergebnisse zentraler Lernstandserhebungen angemessen zu berücksichtigen. Während die „Sonstigen Leistungen im Unterricht“ sowie die „Schriftlichen Arbeiten“ bei der Leistungsbewertung den gleichen Stellenwert besitzen, dürfen die Ergebnisse der Lernstandserhebungen lediglich ergänzend und in angemessener Form Berücksichtigung finden.
Die Kernlehrpläne informieren über Themen und Inhalte sowie über die Aufgaben und Ziele in den verschiedenen Klassen der Sekundarstufe I und in den Grund- und Leistungskursen in der Sekundarstufe II.
Des Weiteren hat die Fachkonferenz gemeinsame Lern- und Arbeitstechniken im Fach Deutsch in der Sek I festgelegt.
Auch für die Bewertung der Facharbeit in der Jahrgangsstufe 11 ist ein einheitliches Bewertungsschema eingeführt worden.
Am 26.03.2019 fand von 16-20 Uhr ein Singer-Songwriter-Workshop statt. Schülerinnen und Schüler und Lehrerinnen des SGR und der Gesamtschule Rheinbach fanden zusammen, um sich miteinander über (Song-)Texte und selbst komponierte Lieder auszutauschen, sie zu bearbeiten und sie sich dann auch gegenseitig zu präsentieren. Wunderbar und bereichernd wurde dabei die Diversität der jeweiligen Talente empfunden: Einer spielte Gitarre, eine andere Klavier, einer schrieb ein fröhliches Sommerlied, der andere einen melancholischen Rap über zerbrochene Liebe.