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Die Textprobe Junior ist ein relativ neues Format des Vereins Rheinbach Liest, das gezielt junge Menschen anspricht, die Spaß an kreativen Schreibprozessen haben. Hierbei sind den Textsorten keine Grenzen gesetzt: ob Gedichte, Kurzgeschichten, Romanfragmente oder Sachtexte, alles darf vor Publikum einmal vorgetragen werden. Veranstaltungsort war am Freitag, dem 01.04.2022, freundlicherweise die Bücherei Sankt Martin.
| Name | Unterrichtsfächer | |
|---|---|---|
| 1 | Frau Cerfontaine | Deutsch / Kath.Religion |
| 2 | Frau Ewald | Deutsch / Französisch / Kunst |
| 3 | Herr Klug | Deutsch / Englisch / Philosophie |
| 4 | Frau Lademann | Kunst / Deutsch |
| 5 | Frau Lessenich | Deutsch / Philosophie |
| 6 | Frau Lohrmann | Deutsch / Sport |
| 7 | Frau Löttgers | Deutsch / Sozialwissenschaften/Wirtschaft / Politik |
| 8 | Herr Dr. Löttgers | Deutsch / Ev.Religion |
| 9 | Frau Mälchers | Deutsch / Kath.Religion |
| 10 | Herr Mertens | Deutsch / Musik |
| 11 | Herr Nolden | Deutsch / Erdkunde / Informatik |
| 12 | Frau Remke | Deutsch / Paedagogik |
| 13 | Frau Rosenbrock | Deutsch / Spanisch / Kunst |
| 14 | Frau Spittel | Deutsch |
| 15 | Frau Vaas | Deutsch / Geschichte |
| 16 | Frau Wetter | Deutsch / Englisch |
| 17 | Herr Wirtz | Deutsch / Sport / Philosophie |
Die rechtlich verbindlichen Grundsätze der Leistungsbewertung sind im Schulgesetz (§ 48 SchulG) sowie in der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Sekundarstufe I (§ 6 APO - SI) dargestellt. Demgemäß sind bei der Leistungsbeurteilung von Schülerinnen und Schülern erbrachte Leistungen in den Beurteilungsbereichen „Schriftliche Arbeiten“, „Sonstige Leistungen im Unterricht“ sowie die Ergebnisse zentraler Lernstandserhebungen angemessen zu berücksichtigen. Während die „Sonstigen Leistungen im Unterricht“ sowie die „Schriftlichen Arbeiten“ bei der Leistungsbewertung den gleichen Stellenwert besitzen, dürfen die Ergebnisse der Lernstandserhebungen lediglich ergänzend und in angemessener Form Berücksichtigung finden.